18 жовтня 2018 ОФІЦІЙНИЙ ВЕБ-САЙТ
Відомості про район
Нормативно-правова база
  • Керівництво
  • Влада і громадськість
    Регуляторна політика
    Прес-центр
    Інвестиційний довідник
  • Публічна інформація
  • Каталог послуг
  • Відкриті дані
  • Реформи в Україні
  • Запобігання проявам корупції
  • Виборець має знати!
  • Відділ статистики інформує
  • Соціальний захист населення
  • Оголошення
  • Зайнятість населення
  • Громадська рада при РДА
  • Управління юстиції
  • РДА звітує
  • Центр надання адмін послуг
  • Правове забезпечення
  • Казначейська служба інформує
  • Вивчення громадської думки
  • Очищення влади
  • Перелік земельних ділянок
  • Допомога армії
  • Контрактна армія
  • Електронне звернення
  • АРХІВ НОВИН

    « Жовтень 2018 »
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Нд
    1 2 3 4 5 6 7
    8 9 10 11 12 13 14
    15 16 17 18 19 20 21
    22 23 24 25 26 27 28
    29 30 31        
    Середа, 26 квітня 2017 15:24

    Презентували проект нового освітнього середовища

    Питання децентралізації та реформи місцевого самоврядування є одним із головних пріоритетів діяльності Уряду від 2014 року до нині. Реформа передбачає не лише передачу повноважень та відповідальності органам місцевого самоврядування, а й розвиток секторальної економіки. Про основні реформи  в галузі освіти говорили 25 квітня 2017 року під час спільного селектору голів облдержадміністрацій Віце-прем’єр-міністра – Міністра регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства Геннадія Зубка та Міністра освіти і науки України Лілії Гриневич. Волинь представляли голова облдержадміністрації Володимир Гунчик та начальник управління освіти, науки та молоді облдержадміністрації Людмила Плахотна.

    Відомо, що 2017-ий має стати роком секторальної децентралізації, а розвиток галузей освіти та медицини – найбільш пріоритетні. Відтак, під час наради стало відомо, що Міністерство регіонального розвитку спільно із Міністерством освіти і науки розпочали розробку та впровадження проекту створення нового освітнього середовища у 200 школах України.

    – Наша мета – створити повноцінний комфортний освітній простір. Комфортний у всіх сенсах – із точки зору облаштування та технічного забезпечення шкіл до наповнення навчального процесу, – зазначив Геннадій Зубко.

    Так, за словами Лілії Гриневич, зміни в освіті на нинішньому етапі розвитку країни просто необхідні. За результатами опитування Інституту соціальної та політичної психології НАПН України бачимо, що 75,6 % українців підтримують ідею реформування освіти. Такої ж думки 90,1% педагогів та 81,5% самих школярів.

    – Усі розуміють – школа залишилася позаду розвитку суспільства. І основна претензія у тому, що вона не готує дітей до життя у ХХІ столітті, сучасному середовищі. І те, що навчальний заклад, на жаль, малоефективний для вирішення професійних та власних проблем. Навіть останні дослідження показують прямий зв’язок між якістю середньої освіти та темпами економічного зростання країни, – зазначила Лілія Михайлівна.

    Розповіла Міністр і про кореляцію професійних навичок із потребами міжнародного ринку праці, які будуть необхідні молоді для працевлаштування у 2020 році.  Серед них: уміння критично мислити, вирішувати складні завдання, навички координації та взаємодії в управлінні людьми, когнітивна гнучкість, вміння вести переговори, емоційний інтелект. Такі навички у нинішній системі освіти не формуються.

    Тож, слідуючи концепції нової української школи, яка уже вміщена у Законі України «Про освіту», за який уряд проголосував у першому читанні, обумовлює й певну модель майбутнього випускника. Це усебічно розвинена, цілісна особистість, патріот із активною позицією, який діє відповідно до морально-етичних принципів, здатен розвивати економіку за принципами сталого розвитку, конкурувати на ринку праці та учитися впродовж усього життя.

    Окрім концептуального підґрунтя говорили й про розбудову інфраструктури, яка повинна забезпечувати комфортне перебування учнів у школі. Важливим залишається й питання транспортних перевезень. У цьому позиція Міністерства чітка – діти повинні мати початкову школу якнайближче до місця проживання. Учням ж старшого віку потрібно мати рівний доступ для здобуття якісної освіти у повноцінних навчальних закладах.

    Загалом же, для втілення запропонованого освітнього проекту, використовуватимуться відразу кілька джерел фінансування: кошти Державного фонду регіонального розвитку, субвенція на формування інфраструктури об’єднаних територіальних громад, субвенція з Державного бюджету, кошти міжнародної технічної допомоги.

    Так, для реалізації пілотного проекту «Нове освітнє середовище» буде відібрано 200 шкіл з усієї України, в 50-ти з них розпочнуть навчати першокласників уже за новою програмою.

    – Серед цих шкіл ми шукаємо педагогічні колективи, вчителів, які готові застосувати інтегрований підхід до навчання у початковій школі, брати участь у розробці нових навчальних матеріалів. У цих школах повинні бути директори, відкриті до змін, які згодом стануть лідерами реформи у процесі її поширення на всі школи району та області, – розповіла Лілія Гриневич.

    Загалом же, Віце-прем’єр-міністр відзначив, що найбільш ефективним буде формування освітнього простору саме в об’єднаних територіальних громадах,  що дозволить на початковому етапі оптимізувати інфраструктуру та ефективно інвестувати кошти. Важливо, що за однакових умов при виборі школи-учасника в проекті, перевага надаватиметься навчальному закладу ОТГ. Адже мета проекту передбачає створення освітнього простору саме в опорних школах територіальних громад.

    Відділ інформаційної політики облдержадміністрації.

    Переглядів 321
    Розробка: Відділ інформаційних технологій
    апарату Волинської облдержадміністрації
    Інформаційне наповнення:
    Горохівська районна державна адміністрація
    Усі права на матеріали, розміщені на цьому сайті, належать Горохівській райдержадміністрації.
    Адреса: 45700, м. Горохів, вул. Шевченка, 17, тел. (03379) 2-15-02, факс 2-11-52, E-mail: info@goradm.gov.ua
    © 2014 goradm.gov.ua