Версія для друку
Середа, 18 березня 2020 10:58

Що змінилося у шкільній мережі за період впровадження децентралізації - експертний аналіз

Чи задумувались ви, а що ж змінилося у шкільній мережі за період впровадження реформи децентралізації?

Експерти шведсько-український проекту «Підтримка децентралізації в Україні», що впроваджує компанія SKL International, ґрунтовно підійшли до аналізу цього питання. І ось що з цього вийшло.

Із запровадженням в Україні опорних шкіл у 2017 році тепер ми розрізняємо такі три типи середніх шкіл:

  1. Самостійна школа – середня школа, яка не є опорною чи філією.
  2. Опорна школа – центральна школа з кількома підпорядкованими філіями.
  3. Філія – підпорядковане відділення школи без статусу юридичної особи, що зазвичай здійснює навчання лише на рівні початкової школи (1-4 класи)

За два останні роки кількість самостійних шкіл зменшилася на 10%, кількість опорних шкіл збільшилася майже вдвічі, а кількість філій зросла на 50%.

Детальний аналіз даних на рівні шкіл за три роки поспіль (2017, 2018 та 2019) дав змогу виявити зміни на рівні індивідуальних комунальних закладів середньої освіти по Україні. Крім відкриття та закриття шкіл, виявлені зміни включають перетворення самостійних шкіл на опорні або філії, а також закриття філій. Це дозволило, крім простого статистичного звітування про кількість шкіл різного типу, проаналізувати зміни в розрізі областей та типів засновників навчальних закладів.

У результатах проведеного аналізу зазначається зокрема, що  ОТГ є більш активними засновниками навчальних закладів, ніж райони. Частка шкіл у сфері управління ОТГ, які зазнали змін, є більшою порівняно з районними школами.

Більше читайте у аналізі експертів проекту (ЗАВАНТАЖИТИ).

Переглядів 200